Susan Beckers: 'We hebben een duizendpotenbaan'

Susan Beckers: 'Ik vind dat er ook in het voortgezet en hoger onderwijs wel wat meer mensen mogen werken die "een beetje juf" zijn.'
Susan Beckers kreeg op 9 januari de prijs voor Docent van het Jaar uitgereikt. De docent Nederlands van de lerarenopleiding in Sittard is ontzettend blij met de erkenning, maar voegt er wel meteen aan toe dat onderwijs geen wedstrijd is. ‘Deze prijs is voor het hele team. Mooi onderwijs maak je niet alleen, dat doe je met zijn allen.’

Susan wist als klein meisje al dat ze later met kinderen wilde gaan werken. ‘Juf worden was echt mijn droombaan. Na het gymnasium ben ik – tegen alle adviezen in – naar de pabo gegaan. Ik heb er immens veel geleerd. Natuurlijk had ik meteen na het behalen van mijn diploma het onderwijs in kunnen gaan, maar ik wilde meer.'

'Ik wilde doorstuderen, zodat ik daarna niet alleen op basisscholen kon lesgeven, maar ook in andere onderwijslagen. Ik koos voor de studie Nederlands. Toen ik mijn diploma had, heb ik eerst drie jaar op de pabo gewerkt en nu zit ik alweer acht jaar bij de lerarenopleiding.’

Droomdoelgroep

Waarom Susan ervoor kiest om haar ‘droomdoelgroep’ van kinderen te laten varen en les te gaan geven aan studenten? ‘Het allerbelangrijkste vind ik dat zoveel mogelijk kinderen en jongeren goed onderwijs krijgen. Door de liefde voor het vak over te brengen op mijn studenten en het belang van goed onderwijs met hen te delen, bereik ik uiteindelijk een veel grotere groep.'

'Bovendien vind ik dat er ook in het voortgezet onderwijs en hoger wel wat meer mensen mogen werken die "een beetje juf" zijn. Enthousiasmeren, coachen en mensen waar nodig troosten en in hun kracht zetten is net zo belangrijk bij een wat oudere doelgroep als bij kinderen.’

Saai vak spannend maken

Geen wonder dat “enthousiast” en “betrokken” eigenschappen zijn die we vaak terughoren als het over Susan gaat. Ze weet als geen ander hoe ze studenten enthousiasmeert over ogenschijnlijk saaie onderwerpen als historische letterkunde.

‘Ik vind dat een heel spannend vak, maar helaas is niet iedereen dat met me eens. De kunst is om je liefde voor het vak zo over te brengen dat studenten er uiteindelijk toch gemotiveerd mee aan de slag gaan. Ik probeer mezelf continu te blijven ontwikkelen en steeds nieuwe dingen te bedenken om iets spannend te maken. Dat is mooi docentschap.’

Expert én coach

Vragen we Susan in welke van de Fontysrollen ze zich het meest herkent, dan antwoordt ze: ´Ik zou er niet één kunnen kiezen. Ze zijn allemaal onderdeel van het leraarschap. Elke docent zal zich in meer of mindere mate in de verschillende rollen herkennen. Moet ik er toch eentje noemen, dan is dat waarschijnlijk die van expert.’

‘Ik hou ervan om bij te blijven en mezelf te blijven ontwikkelen. En dus duik ik steeds opnieuw het vak en de boeken in. Ook studenten neem ik elke dag mee in die expert-rol. Ook de rol van coach past me daarom goed. Die twee zijn onlosmakelijk met elkaar verbonden. Je kunt wel een expert zijn in je vakgebied, maar zonder gemotiveerde studenten ben je als docent nergens.’

Leesbevordering

Met haar benoeming tot Docent van het Jaar heeft Susan behalve een certificaat en een juryrapport ook een geldprijs gewonnen die ze mag besteden aan onderwijsinnovatie. Over de bestemming hoefde ze niet lang na te denken. ‘Ik ga er een leesbevorderingsproject mee financieren. We weten allemaal dat er hoe langer hoe minder gelezen wordt. Een heel zorgelijke ontwikkeling. Zelfs studenten Nederlands geven steeds vaker aan niet van lezen te houden. Daar moet iets aan veranderen.’

Daar gaat ze een leesbevorderingsproject opzetten. ‘Het staat nog in de kinderschoenen, maar wat vaststaat is dat ik dit samen met studenten ga oppakken. Zij zijn tenslotte de leesbevorderaars van de toekomst. Hoe meer we hen betrekken en inspireren, hoe waarschijnlijker het is dat er iets in gang wordt gezet. Bovendien is het een mooi leerproces voor de student.’

Duizendpotenbaan

Niet alleen studenten, maar ook docenten moeten blijven leren, vindt Susan. Daarom volgt ze symposia, staat ze in nauw contact met vakgenoten uit het land en vraagt ze zich continu af hoe haar manier van lesgeven kan worden verbeterd.

‘Past ons onderwijs nog wel bij de generatie die we nu les aan het geven zijn en bij de individuele studenten die we voor ons hebben? Dat zijn vragen die ik mezelf voortdurend stel. In het onderwijs gebeuren elke dag nieuwe dingen. Dat maakt het uitdagend, maar vooral heel interessant. We hebben een duizendpotenbaan en dat is fantastisch. Ik denk en ik hoop dat het leraarschap altijd zo veelzijdig blijft als het nu is.’

Lees meer

  • 7 oktober
  • Wendbaar

‘Fontysrollen’ helpen bij je persoonlijke ontwikkeling

Om haar professionals te helpen zich breder te ontwikkelen en meer carrièreperspectief te bieden, ontwierp Fontys acht Fontysrollen. Wat is het belang daarvan voor de organisatie en hoe kun je ze gebruiken voor je eigen groei?

Lees verder

Auteur: Marieke Peeters

Reacties

  • Jannie Magendans

    Beste Susan, wat een mooi verhaal en wat een mooi doel voor de geldprijs. Ik ben erg benieuwd naar het leesbevorderingsproject.

    De redactie keurt reacties voordat ze geplaatst worden. Dit doen wij alleen op werkdagen. Reacties die niet over de inhoud van het artikel gaan en kwetsend kunnen zijn voor (groepen) mensen, worden niet toegelaten op dit platform.

  • Ruud

    Wat een mooi verhaal. Ik hoop dat je nog veel studenten blijft inspireren zodat ze met passie en liefde voor het onderwijs kiezen. We hebben goede onderwijsgevenden hard nodig.��

    De redactie keurt reacties voordat ze geplaatst worden. Dit doen wij alleen op werkdagen. Reacties die niet over de inhoud van het artikel gaan en kwetsend kunnen zijn voor (groepen) mensen, worden niet toegelaten op dit platform.

De redactie keurt reacties voordat ze geplaatst worden. Dit doen wij alleen op werkdagen. Reacties die niet over de inhoud van het artikel gaan en kwetsend kunnen zijn voor (groepen) mensen, worden niet toegelaten op dit platform.